寂静之声

请金老师批评。并原谅我的疏懒，呵呵。

苏雪林：“真实的谎言”

一段时间以来，在关于苏雪林相关资料的阅读与研究过程中，我一直有一个困惑：了解的越多，却越难于判断：这个集作家、学者于一身的女性，她的诸多生命选择与行为动机到底意味着什么？她究竟是怎样性格的一个人？一百多年的生命经历中，她内心的真实历程究竟是什么样的？

毫无疑问，苏雪林身上存在着很多矛盾冲突的性格侧面：聪敏与迟钝、叛逆与顺从、浪漫与现实、激进与保守……自传中她称自己是一个“思想很新，行为很旧”的人①——

http://v.youku.com/v_show/id_XMjA1Mjg3Nzg4.html

刚刚由“今日说法”上看到这个新闻，然后找来了视频。

非常复杂而沉重的心情！主要是一种莫名的疼痛感——我不知道能否改变？怎么改变？——作为一名老师，作为一名师范专业的教师，作为一个家长，作为一个普通的人，我们能做些什么，可以让我们的孩子尽可能拥有一份尊严而健康的生活？！

我觉得自己无力而虚弱。

八岁的骐宝已经上二年级了，身体健康、爱好广泛、成绩也不错，爸爸妈妈的那些常见与不常见的朋友见到他仍称他为“帅哥”——一切都在朝向让我们放松的状态延展，没出什么令人头疼的问题，但唯有一个小小的缺憾常常在我的内心回旋：骐宝一直没有自己的“女朋友”——不是鼓励他“早恋”，而是希望他能有一个从小玩得好的女朋友，有一种“青梅竹马”的感觉，虽然未必一定得去谈婚论嫁。

但是没有。朋友家的女儿要么太大，要么太小，年龄相当的又大多是男孩子，而那个特喜欢骐宝、早早“预订”骐宝做“女婿”的“黎阿姨”又迟迟不去生小孩，况且生了也未必就是女儿——关于骐宝女朋友的问题就这样成了一个被搁置的难题。

 入学以来第一次，我被骐宝的班主任叫去谈话。当骐把这个事情惶急地告诉我时，我并没有太多的担心，因为他不是那种惹事生非的孩子。骐显然非常紧张，他小小的身体在不停地晃动（抖动），我安慰着他，鼓励他在妈妈和老师面前说清楚事情的原委。但骐却说不清细节。

经由班主任老师的补充，我终于明白了事情的经过：前一天中午课间休息时，骐和另外一名女同学游戏，其间骐让女同学扮演了“机器狗”的角色。这一幕恰恰被前来交费的女同学奶奶看到了，奶奶很生气，回家就打了电话给班主任。第二天一早班主任讯问骐事情的经过，结果骐说他忘了。老师认为骐的错误首先在于不该让同学做“小狗”（这类带有侮辱性的角色）；其次，不应该因为害怕批评而撒谎。在老师看来，后者的性质更为严重。

我的三八节是没有休息的节日。之前接《日报》琪的电话，要一篇关于女性的稿子。其时我正设计晚餐，而我知道晚餐之后我要做儿子的“陪练”，“陪练”之后我有接下来两天八节的课要准备。老公自告奋勇，说帮我改一篇“女作家系列”的稿子。我交给他林徽因——同时有些担心：一万三千字会被他怎么样地变成两千字呢？

三八节那天一上午的课。回家看到老公的“作品”——被他修改得如此贴合那天的节日，是我没有想到的，录在这里，用以祝福普天之下所有的女人——在这个单纯属于女人的节日里。虽然这祝福有些迟。

国难中的林徽因